Category: 2.A

Do naší třídy zavítali Jana a Jaroslav, rodiče Aničky, aby nám představili své povolání letušky a letištního technika. Děti se dozvěděly spoustu zajímavostí nejen o náplni práce těchto pracovních pozic, ale i o bezpečnosti cestování letadlem, průběhu letu a o tom, jak je možné, že letadla vůbec létají. Mohly si také prohlédnout různé modely letadel. […]

V rámci dvoutýdenního tematického bloku ČÍM BUDU, AŽ VYROSTU děti navštívily Hasičskou stanici hl. m. Prahy v Chodově. Měly tak možnost seznámit se s povoláním hasiče přímo v jejich pracovním prostředí. Dětem byla představena hasičská technika, prostory hasičárny a postup, jakým probíhá zásah této záchranné složky. Pro některé děti byla velkým zážitkem také doprava metrem,

Dnes nás ve třídě navštívila paní Libuše, maminka Ely, která pracuje jako farmaceutka. Během setkání dětem poutavě popsala náplň svého povolání, vysvětlila, jak funguje lidské tělo a jak léky ovlivňují zdraví. Děti zaujalo, jak různě mohou léky pomáhat a proč je důležité je užívat správně. Na závěr si děti ve skupinách vyrobili vlastní krém, takže

V průběhu dvoutýdenního výukového bloku *Tajemství lesa* se děti věnovaly rozmanitým činnostem zaměřeným na poznávání přírody, zejména lesa, a jeho tajů. Úvodní aktivita, při které tvořily obrazy z podzimních listů, podpořila jejich kreativitu a schopnost pozorování přírodních tvarů a barev. Každý den zahajovaly tematickým ranním úkolem spojeným s lesem, což děti motivovalo k aktivnímu zapojení

Dnes nás navštívila Mikiho maminka, aby spolu představili krásy a tajemství horských lesů. Miki pro nás připravil poutavou fotoprezentaci, ve které nás provedl svým pobytem v okolí Krkonoš, kde trávil čas v rámci svého pobytu v ozdravovně. Díky jejich vyprávění jsme zjistili, že horské lesy mají řadu specifik. Miki nás seznámil s rozdíly mezi lesy

Dnes, 24. října 2024, proběhla rodičovská kavárna, kde si rodiče na vlastní kůži vyzkoušeli centra aktivit z programu Začít spolu, aby lépe pochopili jeho principy. ☕📚 Setkání začalo hlasováním, kde rodiče tvořili sloupcový graf 📊 s důvody, proč se rozhodli pro vzdělávání svých dětí v tomto programu. Poté si přečetli vzkazy, které jim jejich děti připravily

Dnes do naší třídy přišla maminka Lenky a Anežky, aby nám společně s holkami vyprávěly o jejich dovolené v daleké exotické zemi. Přinesly si s sebou fotky zajímavých památek, místní přírody a zvířat, které promítaly na tabuli. Holky vyprávěly o tom, jak navštívily významné historické stavby a zažily neobvyklé dobrodružství při jízdě na velbloudech. Podělily

S dětmi jsme 🌳 vyrazili do podzimního lesa 🍂, kde jsme se ponořili do matematického prostředí „Zvířátka dědy Lesoně 🐿️“. Společně jsme vytvořili dědu Lesoně z podzimních přírodnin 🍁 a seznámili se s lesními zvířátky 🦊, která nám ukázala, jakou mají sílu 💪 – dovednost, kterou děti využijí při dalším matematickém přemýšlení 🤔. Aby děti

V naší třídě se pravidelně věnujeme práci s krychlovými stavbami. Děti nejprve staví různé stavby podle předem připravených plánků, ale také se učí vytvářet vlastní plánky. Tato aktivita rozvíjí nejen jejich prostorovou představivost, ale také logické myšlení a schopnost plánovat. Dnes jsme zařadili i novou výzvu – děti musely spočítat počet krychlí ve svých stavbách

Náš třítýdenní blok “Každý jsme jiný” nabídl dětem nezapomenutelnou cestu napříč kulturami a osobními vlastnostmi. Děti měly možnost objevovat, jak jsou jedinečné nejen ony samy, ale i lidé po celém světě. Program byl propleten různými tematickými aktivitami v každém centru. V centru psaní děti třídily dobré a špatné vlastnosti, které následně přiřazovaly ke své povaze.