Mgr. Miroslav Smolej

V průběhu dvoutýdenního výukového bloku *Tajemství lesa* se děti věnovaly rozmanitým činnostem zaměřeným na poznávání přírody, zejména lesa, a jeho tajů. Úvodní aktivita, při které tvořily obrazy z podzimních listů, podpořila jejich kreativitu a schopnost pozorování přírodních tvarů a barev. Každý den zahajovaly tematickým ranním úkolem spojeným s lesem, což děti motivovalo k aktivnímu zapojení […]

Dnes nás navštívila Mikiho maminka, aby spolu představili krásy a tajemství horských lesů. Miki pro nás připravil poutavou fotoprezentaci, ve které nás provedl svým pobytem v okolí Krkonoš, kde trávil čas v rámci svého pobytu v ozdravovně. Díky jejich vyprávění jsme zjistili, že horské lesy mají řadu specifik. Miki nás seznámil s rozdíly mezi lesy

Dnes, 24. října 2024, proběhla rodičovská kavárna, kde si rodiče na vlastní kůži vyzkoušeli centra aktivit z programu Začít spolu, aby lépe pochopili jeho principy. ☕📚 Setkání začalo hlasováním, kde rodiče tvořili sloupcový graf 📊 s důvody, proč se rozhodli pro vzdělávání svých dětí v tomto programu. Poté si přečetli vzkazy, které jim jejich děti připravily

Dnes do naší třídy přišla maminka Lenky a Anežky, aby nám společně s holkami vyprávěly o jejich dovolené v daleké exotické zemi. Přinesly si s sebou fotky zajímavých památek, místní přírody a zvířat, které promítaly na tabuli. Holky vyprávěly o tom, jak navštívily významné historické stavby a zažily neobvyklé dobrodružství při jízdě na velbloudech. Podělily

S dětmi jsme 🌳 vyrazili do podzimního lesa 🍂, kde jsme se ponořili do matematického prostředí „Zvířátka dědy Lesoně 🐿️“. Společně jsme vytvořili dědu Lesoně z podzimních přírodnin 🍁 a seznámili se s lesními zvířátky 🦊, která nám ukázala, jakou mají sílu 💪 – dovednost, kterou děti využijí při dalším matematickém přemýšlení 🤔. Aby děti

V naší třídě se pravidelně věnujeme práci s krychlovými stavbami. Děti nejprve staví různé stavby podle předem připravených plánků, ale také se učí vytvářet vlastní plánky. Tato aktivita rozvíjí nejen jejich prostorovou představivost, ale také logické myšlení a schopnost plánovat. Dnes jsme zařadili i novou výzvu – děti musely spočítat počet krychlí ve svých stavbách

Náš třítýdenní blok “Každý jsme jiný” nabídl dětem nezapomenutelnou cestu napříč kulturami a osobními vlastnostmi. Děti měly možnost objevovat, jak jsou jedinečné nejen ony samy, ale i lidé po celém světě. Program byl propleten různými tematickými aktivitami v každém centru. V centru psaní děti třídily dobré a špatné vlastnosti, které následně přiřazovaly ke své povaze.

Dnes jsme s dětmi vyrazili do lesa na venkovní výuku a hráli jsme si na lesní pizzerii. Děti měly za úkol rozdělit pizzy na poloviny, třetiny, čtvrtiny, osminy, dvanáctiny a šestiny, což je skvěle zaujalo. Rozděleni do tří skupin si každá vytvořila svou vlastní pizzerii – ozdobily kousky pizz různými přírodninami, vymyslely jídelní lístky a

Dnes jsme měli příležitost přivítat ve třídě maminku Sandru, která nám představila svůj život a práci v Etiopii. Přišla ve stylovém tradičním oblečení z této exotické země a dětem ukázala, jak se v Etiopii žije. Vyprávěla o tamní kultuře, zvycích a každodenním životě a přinesla nám na ukázku několik místních předmětů, které vzbudily velký zájem.

Dnes jsme měli ve třídě výjimečný den, kdy nám náš spolužák Jonáš připravil poutavou fotoprezentaci a povídání o své návštěvě Anglie. Jonáš nás provedl svým dobrodružstvím, ukázal nám zajímavé fotografie z míst, která navštívil, a podělil se o své zážitky z cestování, návštěvy muzeí, setkání s místními lidmi i ochutnávky tradičních anglických jídel. Velké poděkování